四川成考高起點(diǎn)語文閱讀理解怎樣作答(語文答題技巧)
日期:2021-09-16 09:59瀏覽量:0
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在四川成人高考考試中,語文考試的知識內(nèi)容較多,題目中基本都有古詩詞題目,為了大家在語文考試中獲得不錯(cuò)的成績,下面四川成考網(wǎng)就跟大家分享2021年四川成人高考高起點(diǎn)《語文》古詩提分題(一)。
一、閱讀下面的古詩,完成下面試題。
春 日
汪 藻
一春略無十日晴,處處浮云將雨行。
野田春水碧于鏡,人影渡傍鷗不驚。
桃花嫣然出籬笑,似開未開最有情。
茅茨煙暝客衣濕,破夢午雞啼一聲。
【注】茅茨:茅草屋頂。
煙暝:煙雨迷蒙。
1、這首詩寫了一個(gè)多雨的“春日”,作者是用哪些典型景物來表現(xiàn)的?(4分)
正確答案:
浮云帶雨,田水如鏡,客衣沾濕。
解析:
此題重點(diǎn)問的是多雨的“春日”的典型景物,它的題眼是“多雨”,就要找到與之有關(guān)的句子,我們找到的句子是:“處處浮云將雨行”,“野田春水碧于鏡”和“茅茨煙暝客衣濕”,然后概括寫出來即為答案。
2、詩的第三聯(lián)在寫景上用了什么修辭手法?描繪了怎樣的情景?(5分)
正確答案:
擬人 寫出了籬邊桃花將開未開的情態(tài)
解析:
詩的第三聯(lián)寫籬笆外探頭伸出了將開未開的桃花,看上去是如此嫣然含情。是用了擬人的修辭手法,將桃花寫的具有了人的動(dòng)感。只要答出這點(diǎn)即可。
點(diǎn)評:
這是一首宋詩,主要寫春無十日晴,處處浮云,春雨連綿。但田野碧綠,鷗鳥悠閑,桃花出籬笑,過午雞鳴的美景,比較2009年的考題,難度略有降低,考生大多能讀懂詩意,答題的準(zhǔn)確率也應(yīng)比09年高。
二、閱讀下面的古詩,完成下面試題。
跋子瞻和陶詩
黃庭堅(jiān)
子瞻謫嶺南,時(shí)宰欲殺之。
飽吃惠州飯,細(xì)和淵明詩。
彭澤千載人,東坡百世士。
出處雖不同,風(fēng)味乃相似。
【注】
時(shí)宰:指當(dāng)時(shí)的宰相章惇,他對蘇軾一貶再貶,必欲致之死地。
彭澤:指陶淵明,他任彭澤縣令后一百多天即棄官歸隱。
出處:出仕和隱居
1.飽吃惠州飯,細(xì)和淵明詩表現(xiàn)了蘇軾怎樣的情懷?這兩句詩具有怎樣的表達(dá)效果?
【答案】
(1)表現(xiàn)了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達(dá)的情懷,以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。
(2)這兩句詩具有夸張和幽默的效果,生動(dòng)地刻畫了蘇軾不畏強(qiáng)權(quán),我行我素的精神品質(zhì)。
2.千載人和百世士是什么意思?最后兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的觀點(diǎn)?
【答案】
千載人和百世士都是贊美兩位詩人的話,稱他們是流芳千年百世的人。
【點(diǎn)評】
(1)詩歌是一首表現(xiàn)蘇軾隨遇而安的樂觀曠達(dá)的情懷,以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。
(2)蘇軾和陶淵明的人生選擇上雖然不同,但他們超脫世俗,率性認(rèn)真的性情是相同的。
三、閱讀下面兩首詩,完成下面試題
暮過山村
賈島
數(shù)里聞寒水,山家少四鄰。怪禽啼曠野,落日恐行人。
初月未終歲,邊烽不過秦。蕭條桑柘處,煙火漸相親。
1、“邊烽不過秦”上什么意思?表現(xiàn)了作者什么思想?答案不得超過35個(gè)字。(4分)
2、尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境?在全詩中的作用是什么?答案不超過60 個(gè)字。(5分)
答案:
1、答:表明山村沒有遭受戰(zhàn)火,表達(dá)出對和平寧靜生活的熱愛。
2、答:寫出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化,“親”字更表現(xiàn)出內(nèi)心親近溫暖的感受。此聯(lián)與首聯(lián)、頸聯(lián)相配合,描繪出一幅和平安寧的山村圖景。
清平樂
獨(dú)居博山王氏庵
辛棄疾
繞床饑鼠,蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨,破紙窗間自語。
平生塞北江南,歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺,眼前萬里江山。
1、詞的上片描繪的是什么樣的景象?寫“鼠”是“饑”的,說明了什么?“破紙窗間自語”用了什么修辭手法?這樣寫有什么作用?(5分)
答:_____________________________________________________________________
2、詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的感情?表現(xiàn)出詞人什么思想?(4分)
答:_____________________________________________________________________
答案:
1.詞的上片描繪夜宿的王氏茅屋中凄涼破敗的景象。“鼠”是“饑”的,說明這里已經(jīng)長時(shí)間斷了“煙火”。“破紙窗間自語”一句,用了擬人的修辭手法。這樣寫更渲染了凄涼的氣氛,襯托出作者百無聊賴的寂寞心情。
2. 抒發(fā)詞人感慨而不悲觀,失意時(shí)仍不忘抗金報(bào)國、恢復(fù)中原大業(yè)的感情,表現(xiàn)出詞人崇高的愛國主義思想。
(3)韓愈弟子不必不如師師不必賢于弟子
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